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Erschienen in: Pädiatrie & Pädologie 1/2014

01.10.2014 | Leitthema

Mit Kindern und Jugendlichen reden

Kommunikation als Chance für Partizipation

verfasst von: Dr. L. Damm, U. Habeler, W. Habeler, U. Leiss

Erschienen in: Pädiatrie & Pädologie | Sonderheft 1/2014

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Zusammenfassung

Ausgehend von den rechtlichen Grundlagen, die die Teilhabe von Kindern regeln, werden die Gründe für das Auseinanderklaffen zwischen den Empfehlungen zur Partizipation und ihrer Umsetzung im ärztlichen Praxisalltag dargelegt und diskutiert. Unser Überblick über die zahlreichen wissenschaftlichen Untersuchungen der Arzt-Kind-Eltern-Triade zeigt, dass die fehlende fachliche Ausbildung von Ärzten in der angemessenen Kommunikation mit Kindern und Jugendlichen einer der Faktoren ist, die den Transfer von der Theorie in die Praxis am stärksten einschränken. Entsprechend wird eine fortdauernde spezifische Schulung von Ärzten in der kindgerechten Kommunikation mit jungen Patienten empfohlen, um deren Partizipation und in der Folge sowohl die Qualität der medizinischen Versorgung als auch die Behandlungsergebnisse zu verbessern.
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Metadaten
Titel
Mit Kindern und Jugendlichen reden
Kommunikation als Chance für Partizipation
verfasst von
Dr. L. Damm
U. Habeler
W. Habeler
U. Leiss
Publikationsdatum
01.10.2014
Verlag
Springer Vienna
Erschienen in
Pädiatrie & Pädologie / Ausgabe Sonderheft 1/2014
Print ISSN: 0030-9338
Elektronische ISSN: 1613-7558
DOI
https://doi.org/10.1007/s00608-014-0174-y