Zusammenfassung
Aus den Einsichten in die molekularen Mechanismen der Tumorgenese werden zunehmend neue therapeutische Möglichkeiten für Krebspatienten generiert. Diese Möglichkeiten unterstützen die Tendenz hin zu einer individualisierten Tumortherapie. Die medizinische Ausbildung muss sich auf diese Entwicklungen einstellen. Wir stellen dazu ein Pilotprojekt aus unseren Institutionen vor.
Abstract
Progress in the understanding of molecular mechanisms that underlie tumor development and progression has generated an increasing number of novel therapeutic options for cancer patients. These options intensify the trend towards individualized cancer therapy. Medical education is challenged to take these developments into account. We present a pilot project conducted at our institutions for this purpose.
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Danksagungen
Unser Didaktikprojekt wurde durch ein Gastdozenten-Stipendium des Deutschen Akademischen Auslandsdiensts an Dr. Hatina sowie vom Europäischen Sozialfond (Projekt OPVK 2.2. Nr. CZ.1.07/2.2.00/07.0313 Molecular oncology – an innovative approach to teaching oncology at the Charles University Medical Faculty in Pilsen) und dem Staatshaushalt der Tschechischen Republik gefördert. Die im Artikel dargestellten Fallbeispiele wurden von den Drs. Michal Karas, Abteilung für Hämatologie und Onkologie, Ivan Šubrt, Institut für Medizinische Genetik, Dr. Jan Mraček, Neuchirurgische Abteilung, jeweils Medizinische Fakultät der Karlsuniversität in Pilsen, sowie PD Dr. Lenka Foretová, Masarykuniversität Brün, gestaltet. Wir danken besonders herzlich Ihnen und allen weiteren Kolleginnen und Kollegen aus den Kliniken und Forschungslabors unserer beiden Institutionen, die sich an den Seminaren und Vorlesungen beteiligt haben.
Interessenkonflikt
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Hatina, J., Finek, J., Novotna, V. et al. Molekulare Onkologie. Onkologe 18, 1023–1028 (2012). https://doi.org/10.1007/s00761-012-2336-5
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DOI: https://doi.org/10.1007/s00761-012-2336-5
Schlüsselwörter
- Molekularbiologie
- Biologische Therapie
- Gezielte Therapie
- Medizinische Ausbildung
- Fall-orientierter Unterricht