Zusammenfassung
Selbsthilfe, Hilfe zur Selbsthilfe und deren Förderung sind für psychisch erkrankte Menschen von fundamentaler Bedeutung. Das erfordert eine Kombination von netzwerkorientierten Arbeitsprinzipien mit störungsspezifischen Techniken. So besteht bei Betreuern aus verschiedensten Berufsgruppen ein großer Bedarf, Strategien im Umgang mit oft als schwierig angesehenen Patienten zu erlernen. Je adäquater interveniert werden kann, desto größer sind die Chancen, Folgeschäden, langfristige stationäre Aufenthalte und frühzeitige Arbeitsunfähigkeit hintanzuhalten. Nicht nur die Behandlung der Borderline-Störung steht im Mittelpunkt des Behandlungsansatzes, sondern die gewählte Methode muss auf die hohe Komorbiditätsrate Bedacht nehmen sowie der Tatsache Rechnung tragen, dass sehr oft schwere Traumatisierungen kritische Auslöser sind. Das Skills-Training verfolgt als zentrale Zielsetzung die ausgewogene Vermittlung von Theorie und Praxis, um Defizite auszugleichen, Stabilität zu erlangen, bereits vorhandene Fertigkeiten und Ressourcen zu aktivieren und somit Handlungskompetenz zu erlangen.
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Notes
- 1.
Aus Gründen der Lesbarkeit wird auf eine geschlechtsneutrale Formulierung verzichtet und alternierend die männliche und weibliche Form verwendet. Das andere Geschlecht ist dabei immer mitgemeint.
Literatur
Linehan M (2016) Handbuch der Dialektisch-Behavioralen Therapie. Zur Behandlung psychischer Störungen, 2. Aufl. CIP-Medien, München
Weiterführende Literatur
Sendera A, Sendera M (2016) Skills-Training bei Borderline- und Posttraumatischer Belastungsstörung, 4. Aufl. Springer, Wien
Sendera A, Sendera M (2016) Borderline – die andere Art zu fühlen. Beziehungen verstehen und leben, 2. Aufl. Springer, Wien
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Sendera, A. (2017). Skills-Training – ein Baustein im Rehabilitationsprozess. In: Riffer, F., Kaiser, E., Sprung, M., Streibl, L. (eds) Die Vielgestaltigkeit der Psychosomatik. Psychosomatik im Zentrum, vol 1. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-54146-3_9
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