Zusammenfassung
Die Konzeption des „klassischen“ Signifikanztests gestattet es, die bedingte Wahrscheinlichkeit empirischer Ergebnisse bei Gültigkeit der Nullhypothese zu bestimmen. Wir sprechen von einem signifikanten Ergebnis, wenn das gefundene Ergebnis einer Ergebnisklasse angehört, die bei Gültigkeit von Ho höchstens mit einer Wahrscheinlichkeit von a =0,05 (a =0,01) auftritt. Diese „Unvereinbarkeit“ von Nullhypothese und empirischem Ergebnis wird dann üblicherweise zum Anlaß genommen, die Alternativhypothese, zu der nach unseren bisherigen Ausführungen alle mit der Nullhypothese nicht erfaßten Populationsverhältnisse zählen, anzunehmen.
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Bortz, J., Döring, N. (2002). Evaluationsstudien zur Prüfung von Effekten. In: Forschungsmethoden und Evaluation. Springer-Lehrbuch. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-07299-8_10
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