Zusammenfassung
Es besteht intensives Interesse an Resilienz als Konzept zur Interventionssteuerung bei Kindern, die durch sch wierige Lebensumstände gehen mussten oder bei denen erkennbar die Persönlich keitsentwick lung gefährdet ist. Luthars (1999) Rück blick auf fünf Jahrzehnte Resilienzforsch ung und ihre Synthese der Ergebnisse zeigen, dass heute weniger die Frage, was überhaupt Resilienz ist, im Vordergrund steht, sondern eher die Sich erung inzwisch en gewonnener Erkenntnisse, die sich zum Nutzen missbrauch ter und vernach lässigter Kinder praktisch einsetzen lassen.
Veröffentlicht im International Journal of Child and Welfare, 2009. Diese Studie wurde für Großbritannien von The British Academy und für Australien von The Australian Centre for Child Protection finanziert, und wir sind dankbar für diese Unterstützung. Die beiden nich t-staatlich en Organisationen leisteten umfangreich e Hilfe für die Forsch ungsarbeit. Dank ebenso an Sally Wassell für die Konzeptentwick lung und an die Forscher in der britisch en Organisation, die für uns die Daten gesammelt und ausgewertet haben. Unser Dank geht auch an alle Sozialarbeiter, Eltern und Kinder, die an der Studie teilnahmen.
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Daniel, B., Vincent, S., Farrall, E., Arney, F. (2011). Wie lässt sich das Resilienzkonzept bei gefährdeten Kindern einsetzen?. In: Zander, M. (eds) Handbuch Resilienzförderung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92775-6_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92775-6_5
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Online ISBN: 978-3-531-92775-6
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