Zusammenfassung
Die Thematisierung von ‚Liebe in Zeiten pädagogischer Professionalisierung‘ löst intuitiv skeptische Zurückhaltung aus. Zu zahlreich sind die Skandale in pädagogischen Einrichtungen, die aktuell im Zusammenhang mit ‚Liebe‘ und ihren verschiedenen Ausdrucksformen in der Öffentlichkeit diskutiert werden. Da sind zunächst die verschiedenen Formen sexueller Gewalt in von christlichen Trägern geführten oder von reformpädagogischen Ideen geprägten Internaten. Daneben belegt u. a. die aktuelle Forschung zu ehemaligen Heimerziehungszöglingen der 1950er bis 1970er Jahre, wie im Namen christlicher Nächstenliebe, einem vormals zentralen Motiv (professionellen) helfenden Handelns, jungen Menschen Gewalt angetan wurde und diese jungen Menschen zu Arbeitszwecken ausgebeutet wurden (vgl. WENSIERSKI 2006; KUHLMANN 2008).1
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Similar content being viewed by others
Literaturverzeichnis
Bettelheim, Bruno (1984): Kinder brauchen Märchen. München: Deutscher Taschenbuch-Verlag.
Böhnisch, Lothar (1996): Zur Wiedergewinnung des pädagogischen Bezugs in der Jugendhilfe. In: Grunwald, Klaus/Thiersch, Hans (Hrsg.): Alltag, Nicht-Alltägliches und die Lebenswelt. Beiträge zur lebensweltorientierten Sozialpädagogik. Festschrift für Hans Thiersch zum 60. Geburtstag. Weinheim [u.a.]: Juventa, S.233–237.
Böhnisch, Lothar (2005a): Lebensbewältigung. Ein sozialpolitisch inspiriertes Paradigma für die Soziale Arbeit. In: Thole, Werner (Hrsg.): Grundriss Soziale Arbeit. Ein einführendes Handbuch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S.199–213.
Böhnisch, Lothar (2005b): Sozialpädagogik der Lebensalter. Eine Einführung. 4. Aufl. Weinheim [u.a.]: Juventa.
Brumlik, Micha (2002): Bildung und Glück. Versuch einer Theorie der Tugenden. Berlin [u.a.]: Philo.
Colla, Herbert E. (1999): Personale Dimension des (sozial-)pädagogischen Könnens. Der pädagogische Bezug. In: Ders./Gabriel, Thomas/Millham, Spencer/MüllerTeusler, Stefan/Winkler, Michael (Hrsg.): Handbuch Heimerziehung und Pflege kinderwesen in Europa = Handbook residential and foster care in Europe. Neuwied [u.a.]: Luchterhand, S.341–362
Denner, Silvia/Hermans, Björn E. (2009): Zur Relevanz naturwissenschaftlicher Erkenntnisse für die Versorgungs- und Kooperationsperspektiven zwischen Jugendhilfe und Jugendpsychiatrie. In: Behnisch, Michael/Winkler, Michael (Hrsg.): Soziale Arbeit und Naturwissenschaft. Einflüsse, Diskurse, Perspektiven. München [u.a.]: Reinhardt, S.73–85.
Dilling, Horst (Hrsg.) (2011): Internationale Klassifikation psychischer Störungen. ICD- 10 Kapitel V (F); klinisch-diagnostische Leitlinien. Unter Mitarb. von Elisabeth Schulte-Markwort. 7., überarb. Aufl. unter Berücksichtigung der Änderungen entsprechend ICD-10-GM. Bern: Huber.
Döring, Sabine A. (2002): Die Moralität der Gefühle: Eine Art Einleitung. In: Dies./ Mayer, Verena (Hrsg.): Die Moralität der Gefühle. Berlin: Akad.-Verl. (Deutsche Zeitschrift für Philosophie; Sonderband: 4), S.15–35.
Döring, Sabine A. (2009a): Allgemeine Einleitung: Philosophie der Gefühle heute. In: Dies. (Hrsg.): Philosophie der Gefühle. Frankfurt am Main: Suhrkamp, S.12–65.
Dörr, Margret/Müller, Burkhard (2005): „Emotionale Wahrnehmung“ und „begriffene Angst“. Anmerkungen zu vergessenen Aspekten sozialpädagogischer Professionalität und Forschung. In: Schweppe, Cornelia/Thole, Werner (Hrsg.): Sozialpädagogik als forschende Disziplin. Theorie, Methode, Empirie. Weinheim [u.a.]: Juventa, S.233–251.
Dörr, Margret/Müller, Burkhard (2007): Einleitung: Nähe und Distanz als Strukturen der Professionalität pädagogischer Arbeitsfelder. In: Dies. (Hrsg.): Nähe und Distanz. Ein Spannungsfeld pädagogischer Professionalität. Weinheim [u.a.]: Juventa, S.7–27.
Engelen, Eva-Maria (2007): Gefühle. Stuttgart: Reclam.
Erhart, M[…]/Hölling, H[eike]/Bettge, S[…]/Ravens-Sieber, U[lrike]/Schlack, R[obert] (2007): Der Kinder- und Jugendgesundheitssurvey (KiGGS). Risiken und Ressourcen für die psychische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. In: Bundesgesundheitsblatt – Gesundheitsforschung – Gesundheitsschutz. 50, H.5–6, S.800–809.
Giesecke, Hermann (1999): Die pädagogische Beziehung. Pädagogische Professionalität und die Emanzipation des Kindes. 2. Aufl. Weinheim [u.a.]: Juventa.
Hare, Robert D (2005): Gewissenlos. Die Psychopathen unter uns. Wien [u.a.]: Springer.
Hartmann, Martin (2005): Gefühle. Wie die Wissenschaften sie erklären. Frankfurt am Main [u.a.]: Campus.
Hopf, Christel/Nunner-Winkler, Gertrud (2007): Frühe emotionale Bindung und moralische Entwicklung. Einleitende Überlegungen zum Forschungsstand und zu aktuellen Kontroversen. In: Dies. (Hrsg.): Frühe Bindungen und moralische Entwicklung. Aktuelle Befunde zu psychischen und sozialen Bedingungen moralischer Eigenständigkeit. Weinheim [u.a.]: Juventa, S.9–42.
Krause, Hans-Ullrich (2004): Fazit einer Utopie. Heimerziehung in der DDR. Eine Rekonstruktion. Freiburg im Breisgau: Lambertus.
Kuhlmann, Carola (2008): „So erzieht man keinen Menschen“. Lebens- und Berufserinnerungen aus der Heimerziehung der 50er und 60er Jahre. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Leyen, Ruth von der (1929): Psychopathenerziehung. In: Nohl, Herman/Pallat, Ludwig (Hrsg.): Handbuch der Pädagogik. Band 5: Sozialpädagogik. Langensalza: Beltz, S.149–164.
Nohl, Herman (1933): Die Theorie der Bildung. In: Ders./Pallat, Ludwig (Hrsg.): Handbuch der Pädagogik. Band 1: Die Theorie und die Entwicklung des Bildungswesens. Langensalza: Beltz, S.3–80.
Nussbaum, Martha C. (2000a): Emotionen und der Ursprung der Moral. In: Edelstein, Wolfgang/Nunner-Winkler, Gertrud (Hrsg.): Moral im sozialen Kontext. Frankfurt am Main: Suhrkamp, S.82–115.
Nussbaum, Martha C. (2002): Narrative Gefühle: Becketts Genealogie der Liebe. In: Kern, Andrea/Sonderegger, Ruth (Hrsg.): Falsche Gegensätze. Zeitgenössische Positionen zur philosophischen Ästhetik. Frankfurt am Main: Suhrkamp, S.286–329.
Nussbaum, Martha C. (2003): Upheavals of thought. The intelligence of emotions. Cambridge [u.a.]: Cambridge University Press.
Nussbaum, Martha C. (2004): Emotionen als Urteile über Wert und Wichtigkeit. In: Fehige, Christoph et al. (Hrsg.): Der Sinn des Lebens. München: Deutscher Taschenbuch-Verlag, S.144–150.
Nussbaum, Martha C. (2006): Hiding from humanity. Disgust, shame, and the law. Princeton, N.J. [u.a.]: Princeton University Press.
Nussbaum, Martha C. (2007): Gefühle und Fähigkeiten von Frauen. In: Dies.: Gerechtigkeit oder Das gute Leben. Frankfurt am Main: Suhrkamp, S.131–175.
Nussbaum, Martha C. (2000b): Women and human development. The capabilities approach. Cambridge [u.a.]: Cambridge University Press.
Nussbaum, Martha C. (2011): Not for profit. Why democracy needs the humanities. Princeton, N.J: [u.a.]: Princeton University Press.
Pestalozzi, Johann H. (1998): Pestalozzis Brief an einen Freund über seinen Aufenthalt in Stanz. In: Ders: Sämtliche Werke. Schriften aus der Zeit von 1799–1801. Bd. 13. Herausgegeben von Herbert Schönebaum und Artur Buchenau. Nachdruck der Ausgabe Berlin 1933. Berlin [u.a.]: de Gruyter [u.a.], S.1–32.
Ramb, Winfried/Colla-Müller, Herbert E. (1989): Menschliche Würde in der Lebensphase natürlicher Abhängigkeit. Jugendpsychiatrische und sozialpädagogische Aspekte. In: Borsi, Gabriele M. (Hrsg.): Die Würde des Menschen im psychiatrischen Alltag. Göttingen: Verl. für Medizin. Psychologie im Verl. Vandenhoeck & Ruprecht, S.48–57.
Rogers, Carl R. (2009): Die klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie. 18. Aufl. Frankfurt am Main: Fischer-Taschenbuch-Verl.
Schmeck, Klaus/Schlüter-Müller, Susanne (2009): Persönlichkeitsstörungen im Jugendalter. Heidelberg: Springer Medizin. (Manuale psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen).
Schmidt-Felzmann, Heike (2006): Empirische Forschung und die Frage der moralischen Verantwortung des Psychopathen. In: Hübner, Dietmar (Hrsg.): Dimensionen der Person. Genom und Gehirn. Paderborn: Mentis., S.339–356.
Thiele, Rudolf (1929): Die Psychopathien. In: Nohl, Herman/Pallat, Ludwig (Hrsg.): Handbuch der Pädagogik. Band 2: Die biologischen, psychologischen und soziologischen Grundlagen der Pädagogik. Langensalza: Beltz, S.219–234.
Thiersch, Hans (1995): Alltagshandeln und Sozialpädagogik. In: neue Praxis. 25, H 3, S.215–234.
Thiersch, Hans (2009a): Liebe – Vertrauen – Neugier. Alte pädagogische Selbstverständlichkeiten und ihre Ambivalenzen. In: Ders.: Schwierige Balance. Über Grenzen, Gefühle und berufsbiografische Erfahrungen. Weinheim [u.a.]: Juventa, S.107–120.
Thiersch, Hans (2009b): Mein Leben in der Sozialpädagogik. Eine berufsbiografische Skizze. In: Ders.: Schwierige Balance. Über Grenzen, Gefühle und berufsbiografische Erfahrungen. Weinheim [u.a.]: Juventa, S.221–295.
Thiersch, Hans (2009c): Scham. In: Ders.: Schwierige Balance. Über Grenzen, Gefühle und berufsbiografische Erfahrungen. Weinheim [u.a.]: Juventa, S.161–180.
Wawerzinek, Peter (2011): Rabenliebe. Eine Erschütterung. Berlin: Galiani.
Wensierski, Peter (2006): Schläge im Namen des Herrn. Die verdrängte Geschichte der Heimkinder in der Bundesrepublik. München: Deutsche Verlagsanstalt.
Winkler, Michael (1988): Eine Theorie der Sozialpädagogik. Stuttgart: Klett-Cotta.
Winkler, Michael (1999): ‚Ortshandeln‘ – die Pädagogik der Heimerziehung. In: Colla, Herbert E./Gabriel, Thomas/Millham, Spencer/Müller-Teusler, Stefan/ Ders. (Hrsg.): Handbuch Heimerziehung und Pflegekinderwesen in Europa = Handbook residential and foster care in Europe. Neuwied [u.a.]: Luchterhand, S.307–323.
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Tetzer, M. (2011). Liebe und sozialpädagogische Professionalität. Reflexionen im Gegenlicht des emotionstheoretischen Ansatzes nach Martha Nussbaum. In: Drieschner, E., Gaus, D. (eds) Liebe in Zeiten pädagogischer Professionalisierung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92680-3_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92680-3_7
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17927-8
Online ISBN: 978-3-531-92680-3
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)