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Inklusion chronisch kranker Kinder mit Typ-1-Diabetes in deutschen Schulen

Inclusion of children with diabetes in German schools

  • Konsensuspapiere
  • Published:
Monatsschrift Kinderheilkunde Aims and scope Submit manuscript

The Original Article was published on 03 December 2019

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Literatur

  1. Hiermann P, Wendenburg J, von Sengbusch S et al (2016) Wer schult die Betreuungspersonen von Kindern mit Typ-1-Diabetes in Kindertagesstätte und Schule und wer finanziert diese Schulungen? Ergebnisse und eine Stellungnahme zur Situation in Deutschland. Diabetologie und Stoffwechsel 11:350–356. https://doi.org/10.1055/s-0042-116311

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    Article  Google Scholar 

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Authors and Affiliations

  1. Kinderdiabetologische Schwerpunktpraxis, , Jena, Deutschland

    Jutta Wendenburg

  2. Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendmedizin, Universitätsklinikum Leipzig, Liebigstr. 20a, Haus 6, 04103, Leipzig, Deutschland

    Thomas Kapellen

Authors
  1. Jutta Wendenburg
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  2. Thomas Kapellen
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AG Inklusion der Arbeitsgemeinschaft Pädiatrische Diabetologie (AGPD)

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Correspondence to Thomas Kapellen.

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Interessenkonflikt

J. Wendenburg und T. Kapellen für die AG Inklusion der Arbeitsgemeinschaft Pädiatrische Diabetologie (AGPD) geben an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

Für diesen Beitrag wurden von den Autoren keine Studien an Menschen oder Tieren durchgeführt. Für die aufgeführten Studien gelten die jeweils dort angegebenen ethischen Richtlinien.

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Redaktion

A. Borkhardt, Düsseldorf

S. Wirth, Wuppertal

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Cite this article

Wendenburg, J., Kapellen, T. & AG Inklusion der Arbeitsgemeinschaft Pädiatrische Diabetologie (AGPD). Inklusion chronisch kranker Kinder mit Typ-1-Diabetes in deutschen Schulen. Monatsschr Kinderheilkd 168, 358–359 (2020). https://doi.org/10.1007/s00112-019-00826-6

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