Modulare Psychotherapie – Rationale und Grundprinzipien

 

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Zusammenfassung

Die Weiterentwicklung der Psychotherapie hat in den letzten Jahren unerwartet Tempo aufgenommen, doch in der Praxis kommt diese kaum an. Wie sollen Therapeuten die Orientierung behalten, wenn jedes Jahr Dutzende von neuen, evidenzbasierten störungsspezifischen Therapien auf den Markt kommen? Wie können experimentell entwickelte therapeutische Strategien in die tägliche Praxis integriert werden, und wie sollte die Aus- und Weiterbildung in Psychotherapie organisiert werden? Modulare Psychotherapie will Antwort geben auf diese Fragen. Dabei ist Modulare Psychotherapie keine neue Schule, sondern ein duales Organisationsprinzip: Einerseits eine pragmatische Gliederung der derzeit etablierten therapeutischen Strategien und Interventionen und andererseits eine Handreichung in Form von Heurismen, die vorgibt, welche dieser Strategien im Einzelfall zur Anwendung kommen sollten. Die Modulare Psychotherapie erhebt folgerichtig den Anspruch, die Enge der therapeutischen Schulen zu verlassen und den Redundanzen der störungsspezifischen Konzepte einen entsprechenden Rahmen zu geben. Didaktisch gliedert sich die Modulare Psychotherapie in sechs Komponenten: Theoretische Grundlagen; Therapeutische Basiskompetenzen; Therapeutische Interventionen; Störungsspezifische Kompetenzen; Behandlungsheurismen und evaluative Kompetenzen. Was die Aus- und Weiterbildung anbelangt, so arbeitet die DGPPN derzeit an einer Neuausrichtung der Facharztweiterbildung Psychiatrie und Psychotherapie und orientiert sich an den Grundideen der Modularen Psychotherapie.

Summary

The progress in psychotherapy has been rapidly increasing within the recent years. However the utilization of accomplishments in general practice seems to be hindered by several reasons: How to remain up-to-date as a psychotherapist when dozens of new evidence based disorder specific treatments programs come to a saturated market? How to integrate experimental proved mechanism-based interventions in to daily practice? How to organize training- and educational programs in psychotherapy affording these issues? Modular psychotherapy has been designed as an answer to these questions. Modular psychotherapy neither is a new school nor a treatment program but a principle driven matrix designed to organize established therapeutic strategies and interventions and the relevant treatment algorithms. Modular psychotherapy is expanding the scope of school driven therapies and provides a frame for the mostly redundant disorder specific concepts. For didactic reasons, modular psychotherapy is structured in 6 categories: Theoretical background; general basic competence; therapeutic interventions; treatment-algorithms and evaluative competence. The German Association for Psychiatry and Psychotherapy (DGPPN) and is currently reorganizing its educational programs according to the structure of modular psychotherapy.